17、18世紀(jì)，研究動(dòng)物行為的人更多了，開始了比較不同物種行為的研究和行為的理論探討。如德國(guó)人約翰（Johunn Pernaller）研究了不同鳥的行為差異，涉及取食地、社會(huì)行為、筑巢、領(lǐng)地、季節(jié)性羽毛色彩變化、遷徙、鳴叫和育雛等方面；法國(guó)的勒雷（Chorles George Lereg）對(duì)狼、狐的捕食行為及野兔的恐懼表現(xiàn)有過(guò)生動(dòng)的描述，提出了動(dòng)物依靠它們的記憶和生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚵斆鞯厣睢?/span>

    1859年，達(dá)爾文的《物種起源》的發(fā)表，對(duì)動(dòng)物行為學(xué)的研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的《人類的由來(lái)》（1871）一書研究比較了人與動(dòng)物，及本能行為。19世紀(jì)末，人們使用迷宮，研究老鼠的學(xué)習(xí)行為。勞埃德（C.Lioyd MOrgun）研究雞的本能、學(xué)習(xí)、模擬行為。現(xiàn)代行為學(xué)中許多術(shù)語(yǔ)，如Behaviour（行為）、Animod Behaviour（動(dòng)物行為），都出現(xiàn)在他的論著中。

    早在19世紀(jì)上半葉，G.居維葉和E.G.圣提萊爾便就動(dòng)物學(xué)研究方法發(fā)生過(guò)爭(zhēng)論：前者強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室研究，后者主張?jiān)谧匀粭l件下進(jìn)行觀察。在他們的影響下，有關(guān)動(dòng)物行為的研究，形成了兩個(gè)傳統(tǒng)。代表前一傳統(tǒng)的多是生理學(xué)家和生理心理學(xué)家。如 И。П。巴甫洛夫、美國(guó)E.L.桑代克和B.F.斯金納等。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里對(duì)狗、貓、大鼠等的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了大量研究。經(jīng)典條件反射和操作式條件反射便是他們的貢獻(xiàn)。另一個(gè)傳統(tǒng)的代表主要是具有博物學(xué)傾向的動(dòng)物學(xué)家，如奧籍德國(guó)人 K.von弗里施、奧地利人K.Z.洛倫茨和荷籍英國(guó)人N.廷伯根等。他們?cè)谧匀画h(huán)境中通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，分析行為的動(dòng)因，探討行為的適應(yīng)功能，并力求推導(dǎo)行為的進(jìn)化途徑。